石龙子【重磅重发】出题人教写作,看不看、听不听都随你-滴水成公

2018年10月18日   admin   124人浏览   0人评论
【重磅重发】出题人教写作,看不看、听不听都随你-滴水成公
过了初三,年已走远!估计各位是该吃的吃了、该喝的喝了、该玩的玩了,唯独该学的没有学。接下来,“滴水成公”公众号将逐步迈入考试冲刺阶段,尤其是侧重能力的训练和提升。希望各位安排好时间、调整好状态、准备好纸笔、清空好脑子,让我们一起步入博大精深、智慧如海的文章写作。
然而,凡论备考,齐慧娟首要的不是闷着头读死书、瞎做题,而是坚定不移的贯彻供给侧结构性改革的战略部署g7004。坚持从真题出发、从出题人考察能力导向出发、从自身实际出发,不断调整自己的复习思路和方向清鲜的反义词,以更好的契合命题人导向,从而取得实现事半功倍的复习效果。石龙子“滴水成公”新年之开篇,以鄙人与某命题人、阅卷人、资深辅导老师的谈论为基础,整理出文章写作的一些要求、技巧和作答思路。
鄙人在此郑重声明:
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五十三参
2018年2月18日,于济宁市汶上县
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怎么看待写作、怎么写出好文章
——兼与某出题人、阅卷人及资深老师商榷
(文章成文于2016年7月30日晚,仅供参考)
在公职类考试中,申论作文的分值一般在35-40分不等,其重要性不言而喻。但是新疆广汇吧,当前作文写作中存在着严重的套路化、机械化、庸俗化、模板化的倾向。比如,必须写三个分论点,动笔就是国家社会和个人,开头就是改革开放,结尾就是中国梦……很多文章,完全偏离出题人的考察方向,囿于理论、严守套路,无思路、无结构、无论证、无语言。
那么,什么样的文章才是好文章?答:我不知道隋末逐鹿记,准确说是表达不清楚。为什么?文章爱咋写就咋写天之妖瞳,每个人都应该也必须不一样,能把观点分析清楚就行。否则,岂不是八股文了。但是,申论考试毕竟是应试,应试就得阅卷,阅卷就得保证公平性,保证公平性就需要客观的评分标准。怎么样才能更好的契合评分标准的要求,是我们文章写作的根本。怎样才能更好把握命题倾向,怎样才能写出既符合阅卷人口味,又符合个人偏好的文章,这绝对是个大难题。
从事培训四年来,我有幸接触到了某位命题专家,接触到了很多阅卷老师和学生,接触到了某些资深的授课老师。下文,我就根据这些零散的信息,将个人对申论文章的理解分享一下。我不能确定我说的全对,但是我能保证都是有理有据,非个人臆造。
一、申论作文的本质
在与某命题老师交流时,他说:所有的客观题都是务实的,所有的作文都是务虚的。所谓务实,就是贴近实际、更加具体。比如讲食品安全问题,只能讲食品添加剂泛滥、地下黑加工点猖獗等。你总不能说,食品安全问题极其严重吧。这样就太假大空了。
所谓务虚,就是更加抽象、更加宏观。很多人认为,作文就是把前面的客观题抄一遍麦贤得,这绝对是大大的错误。这位老师说:如果作文就是抄前面的题,那作文的价值何在大国海魂。抄材料,小学生就会夏立华,还用你们大学生吗。所以,文章一定是来于材料而又高于材料的。比如太监五虎,有几个问题:抵制肯德基,打砸日本商店,抢购日本产品,网络留言乌烟瘴气……他的本质是什么?理性二字足矣!社会需要理性文化。
所以,从文章写作的角度来说,全篇材料只不过都是例子而已。七八千字的材料,不足以将任何话题讲清楚田明健。命题人真正的目的是希望:大家从零散的、混乱的、片段的材料出发,继续思考,强化对某个社会话题的分析能力。所以,文章本质是考察大家的自主思考能力。
二、申论考察的话题
首先必须明确,申论本质上是公职类选拔性考试,所以,公务员工作需要什么能力,申论就应该怎么考临沭天气预报。而作为社会管理者,如何正视、分析与解决当前的社会问题,才是根本。从时代背景来看,当前正处于社会转型期,阵痛期的矛盾不可避免,问题的解决迫在眉睫。因此,申论考察的话题都有共性:
第一,从考试类型上看。国家级公务员近乎最上层领导,他需要把握大方向,制定大方针。比如2015副省,他考虑的不是怎么发展,而是科技发展方向到底是什么。不能忽视网络叫车让老年人打不上车了,不能忽视手机购票让农民工买不到票了。科技发展的道路必须更加人性化才行。省级公务员是中间阶层,他要考虑的不是应不应该发展,而是如何发展。比如,2015年A,依法治国是国家战略,你就贯彻战略要求,做好某项工作就行,即农村的普法工作。对于三支一扶、选调村官来说基拉·科尔皮,作为最基层的人员,就不要扯淡了,踏踏实实开展工作就行了。
第二,从话题本质来看。正如前文,社会转型期的我们,必然是面对矛盾问题与坚持梦想实践之间交织。所以,申论就考两种话题:1.对立统一关系。两者对立矛盾,但又互相影响促进。比如:坏政策与好政策(16地市);科技与人性化(15副省);幸福与缺陷(14地市);高明与灾难(12副省);自由与秩序(16B);红线与红利(14C)……。2.辨证统一的关系。对象间相互影响,相互促进,缺一不可。如:学法尊法守法用法(15A);利与力(14B);文化保护、传承、推广(13地市);公共安全的技防与人防(12地市)……。
第三团风吧,从发展倾向来看。如上文所分析,国家级公务员,更多考虑大众需求,要有人性、人文关怀;省级公务员,既要准确定位、分析问题,又要务实解决问题;基层公务员或事业单位,要务实工作,更要树立正确的人生观、价值观。如,青春不易(15C),名利观(15事业单位)。
三、作文的分析思路
一般来说,文章没有固定思路,能把总论点论证清楚就行。但是,考虑到“讲”的需要蚰蜒怎么读,更主要的是考虑到“阅卷”的需要,我们的文章还是有供参考的分析方法的。
(一)常规思路
曾连续多年参加阅卷的某位老师说,好文章必须包括以下内容:1.现状;2.分析;3.对策;4.关联过渡。现状,就是以材料中案例为代表戳小琪,但又不全面的现象或问题;分析,就是对话题展开深入思考,可以是原因、危害、意义、内涵、关系等多方面,要看具体话题;对策,就是要宏观的解决问题;关联过渡,就是考察文章的整体性,避免碎片化,避免拼凑材料。
很显然,这就是我们所谓的:是什么——为什么——怎么办。然,到底分析说明,分析和对策的篇幅比重,具体分论点是什么,就要看题干、看材料了。
(二)具体操作
第一步,必须是审题干,必须按题干的要求写文章。比如:幸福始终是充满着缺陷的,2014地市。一组矛盾“幸福”、“缺陷”,关系是“始终充满”。如果不懂,可以换一个表述:你考不上就好了。第一反应:为啥考不上是好事。其实也就是论证两者的关系或必要性。先引出话题,再分析两者的关系(即缺陷对幸福的意义),最后谈谈如何面对缺陷。再如艾婉冲,《“红线”与“红利”》,2014年C。看到题目,任何人的第一反应必然是,这是什么鬼,它俩啥关系。所以,评分标准如下:1.解释内涵;2.分析关系;3.谈对策。还如,结合对刘女士和李老太的故事写文章。那么,必须先讲故事,再分析本质,最后谈其它。
第二步,整合全文。正如前文所说,文章是来于材料高于材料。来于材料,表明材料必须用;高于材料,表明要比材料内容更加准确、宏观。比如,分析关系可以怎么分析,对策应该选择那几条,其实客观题的要点都是提示。但是,文章不是把客观题要点随便拿过几个来用,而是要加工整合。关于这一点刘姓的来源,可参阅本公众号的文章《无用即大用——简单谈谈申论材料中的政策有何用》。或者,跟着各自老师学习。
四、复习建议
通过以上分析可见,申论作文每年的评分标准、每年的侧重点都不同,如果你追求套路模板,那么必然名落孙山。关键,还是要做到以下几个方面:1.多积累,没有人生而知之,必须厚积薄发;2.多思考,材料分析需要思考,题干要求需要思考,文章思路需要思考,否则,写的都是垃圾;3.勤动笔,上文只讲了思路建构,没讲具体写作。那是因为,思路搭建完了以后,如何写,全看个人的储备和写作能力。听再多的课,如果不写、不练、不改,提高只能是幻想。
以上内容,仅供参考!若有不当之处,恳请大家多多留言指正。
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张绿水
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